范畴与范畴化

增强效应

• 同一范畴内，模糊范畴刺激相互之间的差异
• 在不同范畴内放大区别

    小世界网络 大脑喜欢模式
    大脑喜欢脑补，什么样脑补的方法？大脑会脑补些什么？

经典范畴论，不相信偶然特征

• 柏拉图的山洞理论，认为影子世界对真实世界没有影响

• 经典范畴理论的基本假设

  • 范畴是由充分、必要特征合取定义
  • 特征是二分的
  • 同一范畴的所有成员地位相同
  • 范畴之间的界限是固定的

群论

• 群= 集合+运算
• 行动科学：做第二序的改变！（跳出单个集合的思维限制）

维特根斯坦 家族相似性

Consider for example the proceedings that we call 'games'. I mean board games, card games, ball games, Olympic games, and so on. What is common to them all? Don't say, "There must be something common, or they would not be called 'games'"--but look and see whether there is anything common to all. For if you look at them you will not see something common to all, but similarities, relationships, and a whole series of them at that. To repeat: don't think, but look! Look for example at board games, with their multifarious relationships. Now pass to card games; here you find many correspondences with the first group, but many common features drop out, and others appear. When we pass next to ball games, much that is common is retained, but much is lost. Are they all 'amusing'? Compare chess with noughts and crosses. Or is there always winning and losing, or competition between players? Think of patience. In ball games there is winning and losing; but when a child throws his ball at the wall and catches it again, this feature has disappeared. Look at the parts played by skill and luck; and at the difference between skill in chess and skill in tennis. Think now of games like ring-a-ring-a-roses; here is the element of amusement, but how many other characteristic features have disappeared! And we can go through the many, many other groups of games in the same way; can see how similarities crop up and disappear. And the result of this examination is: we see a complicated network of similarities overlapping and criss-crossing: sometimes overall similarities, sometimes similarities of detail.

• 这些“游戏”成员以各种相似点重叠交织成一个网络系统。有时是总体上相似，有时是细节上的相似。
  Prototype theory Wikiwand

原型范畴论

It appears now that, although different languages encode in their vocabularies different numbers of basic color categories, a total universal inventory of exactly eleven basic color categories exists from which the eleven or fewer basic color terms of any language are always drawn.Prototypensemantik

• 概念主要是以原型即它的最佳实例表征出来，人们是从能最好理解一个概念的实例来例假概念的。
• 对概念的理解不仅包含原型，而且包含维量（范畴成员代表性程度）

想起那个关于巴比塔的故事。跨语言的共性因此更显得有趣而且迷人。

20160405

• 悖论似乎能与集合和群论联系起来，可以找相关的书籍和资料看一看

不是所有鱼都会生活在同一片海里

• 在各种语言中，词汇表达的意义呈现出一种层级关系
• 在范畴层次中，有一个层次与其他层次相比，更重要，更经常使用。她就是“基本层次范畴”

基本层次范畴与上位下位层次范畴

人类以基本层次范畴隐喻的方式与世界交流

基本层次范畴之基本

• 感知：在感知上具有相似的整体外形；能够形成反映整个类别的单个心理意向；人们能最快辨别其类属。
• 功能：人们运用类似运动机制与范畴成员打交道。例如：搬桌子，搬椅子
• 交流：最简单的、最常用的和语境中立的词，最先被儿童习得的词汇；意义单纯。举例：儿童最先习得的是基本层次范畴中的词汇，可以以这些词汇作为起点扩充词汇量（这一条可以用来拯救我学了多年依然没啥长进的德语啊！！）
• 知识组织：人类的大部分知识都是在基本层次上组织。
• Learning concepts from examples

巧用范畴化评级

我在一个卖糖果发夹的小摊子上买了两串亮蓝珠子，不过是极脆极薄的玻璃壳，粗的很，两头有打洞。两串绞在一起，葡萄似的，放在一张垂着眼睛思想着的照片的前面，反映到玻璃框子里，一球蓝珠子在头发里隐隐发光。有这样美丽的思想就好了。常常脑子里恐无所有，就这样祈禳着。——张爱玲《卷首玉照及其他》

• 葡萄对水果的特征表现不明显，张爱玲没有利用葡萄的水果特征，而只是利用了葡萄的形式特征。

• 对范畴化评级高低不同的词汇要对不同的处理：词汇所对应的范畴，特征是什么？特征一致，用范畴化评级高的词汇；不一致，则用范畴化评级较低的词汇。

• 如何利用范畴化评级怎样产生更优美的远距联想？

银娣脸上颜色变了，突然退潮似的，就剩下两块胭脂，像青苹果上的红晕。——《张爱玲全集》

• 一般提到青苹果，多是取其青涩之特性（味觉）。张爱玲此处利用了青苹果的颜色特征（视觉，类似于上一例子中取用葡萄的形式特征），且青与红形成对比。

范畴化运用在写作中的机制

从基本层次范畴出发：语意链

• 选取相似性 ，递进

从基本层次范畴出发：辐射状

• 修辞：在源域和目标域间搭设桥梁
• 高冷的上位层次
• 亲近的下位层次（真实具体）

同一层次范畴相互置换

水汪汪的温厚红润的眼睛完全像嘴唇了。
对于三十岁以后的人，十年八年是指缝之间。而年轻人，三年五载是一生一世。——《半生缘》

练习：

拿出基本层次范畴中的词语相互打比喻。

反常的明月——漆黑的天上一个灼灼的小而白的太阳。——《金锁记》

从上位范畴到基本层次范畴

她不是笼子里的鸟。笼子里的鸟，开了笼，还会飞出来。她是绣在屏风上的鸟——悒郁的紫色缎子屏风上，织金云朵里的一只白鸟。年深月久了，羽毛暗了，霉了，给虫蛀了，死也还死在屏风上。——《茉莉香片》

？为何此处是上位范畴的概念呢？笼子里的鸟，屏风上的鸟，织金云朵里的一只白鸟，都很具体呀？还是因为存在更具体的递进关系？

是他母亲——她想必看见他们了，马上哇啦一喊：“陈妈，客来了！”声音尖利到极点，简直好像楼上养着一只大鹦鹉。——《半生缘》

下位层次隐喻

平时她像个焦忧的小母鸡，东瞧西看，这里啄啄，那里啄啄，顾不周全；现在不能想象一只小木槿也会变成讽刺含蓄的，两眼空空站在那里，至多卖个耳朵听听，等婆婆的口气稍微有个停顿，她马上走了出去。——《创世纪》

荀太太忙笑应道：“嗳，苑梅。”荀太太到上海来发胖了，织锦缎丝棉袍穿在身上一匝一匝的，像盘着条彩鳞大蟒蛇；两手交握着，走路略向两边一歪一歪，换了别人就是鹅行鸭步，是她，就是个鸳鸯。她梳髻，漆黑的头发生得稍低，浓重的长眉，双眼皮，鹅蛋脸红红的，像咸鸭蛋壳里透出蛋黄的红影子。——《相见欢》

    “咸鸭蛋壳里透出蛋黄的红影子”与“青苹果上的红晕”有异曲同工之妙啊

小结

体验主义

你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。——王阳明 世界的意义在世界之外。 ——维特根斯坦

不是唯心，而是进入到系统内部，体验。

160407

• 以贝叶斯的方法工作？如何理解？
• 上位层次隐喻如何使用？英文中有抽象名词，中文中呢？